Diplomi/bakalaureusetööde teemasid septembris 2006

WAP-keeleõpe

	Osalemine Filoloogiateaduskonna ning SPINNOga seotud projektis, kus
võõrkeelekursus tehakse WAP-liidese kaudu kättesaadavaks nii õppimiseks kui
enese testimiseks. 

Ontoloogiarakendus

	2006. aasta suvel valmis Java-rakenduse prototüüp leidmaks
inimeste hulga seast enesele mõttekaaslasi valitud tunnuste alusel.
Lõputööks sobiks selle rakenduse edasiarendus mõnel uuel teemal: sobiva
matkaseltskonna leidmine, õppematerjalide grupeerimine, ... Lõputöö sisuks
oleks sobiva sihtkoha leidmine, vajaduse põhjendamine, rakenduse kohandamine
ning tegelike katsete läbiviimine sihtgrupi juures. 


Arvutisimulatsioon

	Tegemist võiks olla näiteks (keskkooli)füüsikatunnis kasutatava
õppevahendiga, mis sobib nii õpetaja juttu illustreerima kui pakub õpilasele
võimaluse muidu raskesti jälgitavat nähtust/protsessi/vahendit ise
katsetada. Näiteid: pillikeele võnkumine; pendel; keemiline reaktsioon;
isendite arvukus populatsioonis; 3D seiklusmäng füüsika laboris.


Ülesannete jagamine IVAs

	Mõnegi kodu- või kontrolltöö puhul tahab õpetaja lubada õpilastel
ise valida koostatud ülesannete või referaaditeemade hulgast sobivad.
Mõnikord lubatakse õppuritel mõnda teemat valida ka kuni kahel/kolmel
inimesel. Töö ülesandeks oleks pakkuda selline võimalus ka elektroonilise
õpikeskkonna sees. Arvestada tasub olukorraga, kus palju õpilasi soovib
vaadata ja valida teemasid üheaegselt (kontrolltöö klassis). Samuti peaks
süsteem olema mugav, kui antakse teemad valida pikema aja (näiteks paari
nädala) jooksul. Et oleks võimalik valida ning hiljem ümber
otsustada/vahetada. 


IVA grupitöö tarkvarana

	Kui kord rahvas on veebikursuse nime all kokku saanud, siis
vajatakse/soovitakse vahel ka õppetöövälist infot vahetada. Olgu selleks
siis asjaajamisdokumendid, mälestused ühistest üritustest või miskit muud.
Töö raames tuleks uurida kasutajate võimalikke vajadusi ning nende
rahuldamise võimalusi IVA keskkonna abil. Lisaks ise lõikude kirjutamisele
tuleb arvesse ka olemasolevate vahendite ühendamine IVAga.


Reaalaja veebiõpe.

	TPÜs arendatav veebiõppevahend IVA avab lehti vaid kasutaja vajutuse
peale - lihtsalt arvuti taga istumisest ei piisa sündmustest teada
saamiseks. Samas on Interneti kaudu reaalaja suhtlus täiesti võimalik.
Programmeerimistundides näiteks kasutavad õppurid MSN messengeri üksteise
koodilõikude võrdlemiseks ja nende vahetamiseks. IVAle on mõnigi ette
heitnud taolise võimaluse puudumist. Töö esimeseks ülesandeks oleks oleks
kaardistada võimalused, mida reaalaja suhtlus pakuks võrreldes praegu IVAs
leiduvaga. Samuti analüüsida, millised head ja halvad küljed oleksid nendel
võimalustel õppetöö seisukohast. Töö juurde võiks kuuluda ka mõni taoline
lahendus ja selle ühendus IVAga.


Java arendusvahendid

	Tehnoloogia kümnekonna aasta jooksul on leitud ja kohandatud
hulgaliselt vahendeid Java programmide koostamiseks. Töö ülesandeks oleks
koostada õppevahend mõnende nende vahendite kasutamiseks. Loetellu kuuluksid
koodi kirjutamise keskkonnad (nt. Eclipse, NetBeans), kompileerimise
abivahendid (ANT), koodihaldusvahendid(CVS) ning mitmesugused testmise
võimalused (klassid, ühe-arvuti-rakendused, veebirakendused). Ideede ja
algmaterjalide saamiseks võimalik kasutada TLÜ Informaatika Osakonna
raamatut Java arendusvahendite kohta.


Ülikool ja ettevõtlus

	Ülikooli inimeste teadmistebaas pakub võimalusi toodete/teenuste
loomiseks. Samuti vajavad õppurid võimalust õpitut rakendada ning ka
mõningane teenistus tuleb kasuks. Mõnel maal tarvitatakse seda võimalust
rohkem, mõnel vähem. Vahel toimub ettevõtlusega seonduv ülikooli sees, vahel
eraldi firmades. TLÜ Haapsalus Kolledzis on mitmel korral arutatud
õpilasfirma loomist. TLÜ Tallinna poolel asuti aktiivselt koostama
Spinno-nimelist tegevust soodustamaks teadustulemuste põhjal valminud
toodete pakkumist rahvale. Töö ülesandeks oleks uurida ja võrrelda
ülikoolide avalikkusele pakutavaid teenuseid ning leida TLÜ pakutavad
võimalused või põhjendada nende puudumist.
	

Oodatud on ka üliõpilaste pakutud teemad.

Jaagup Kippar