Shakespeare looming võib aidata autistist lapsi
Toimetas Katrin Sak Ohio Riikliku Ülikooli teadlased püüavad parandada autistist laste suhtlemisoskust õpetamisstrateegiate abil, mis tuginevad Shakespeare tekstidel.    Autismi all kannatavad lapsed omavad suhtlemisraskusi: paljud neist väldivad silmast silma kontakti, ei mõista vestluse konteksti, ega suuda tähele panna ümbritseva visuaalseid vihjeid.    Keskkooliealistel autistlikel lastel võimaldati koos näitlejaks pürgivate tudengitega õppida Shakespeare teosel „Torm” põhinevaid rolle. Selle käigus muutusid lapsed palju sotsiaalsemaks ja nende suhtlemisoskused paranesid. Shakespeare näidend toimis autistidele teraapilise vahendina.    Antud idee algatas 20 aastat tagasi Inglismaa näitleja Kelly Hunter, kes arendas välja nn Hunteri südamelöökide meetodi. Viimane ühendab Shakespeare tekstide rütmilist deklameerimist füüsiliste žestidega.    Teadlased püüavad mõista, mis on see, mis aitab Shakespeare loomingul jõuda autistlike lasteni, aidates eemaldada suhtlemistakistused.  
