Lugemise ja matemaatika oskust juhivad samad geenid
Peaaegu pooled neist geenidest, mis mõjutavad laste lugemisvõimet, mängivad olulist rolli ka matemaatiliste oskuste arengul. Sellised tulemused avaldati ajakirjas Nature Communications ning need põhinevad 12 aasta vanuste inglise kaksikute uurimisel. Töö omakorda lisab uusi aspekte geenide rolli kohta arengus ja hariduses. Eelnevatest töödest on selgunud, et nii looduslikud anded kui ka keskkond omavad lapse võimete arengus ja eksamitulemustes suhteliselt sarnast mõju. Siiski on senised teadmised konkreetsete geenide ja nende toimemehhanismide osas kasinad. Londonis läbiviidud uuring näitas selliste geenivariantide olulist kattuvust, mis mõjutavad nii matemaatiliste võimete kui ka lugemisoskuse arengut. Samas on väga tähtsad ka mittegeneetilised tegurid – lapsevanemad, kool, õpetajad. Geneetiline mõju komplekssetele oskustele tuleneb paljude geenide ühisest koosmõjust. Õppeprotsessi lihtsus või keerukus on laste seas erinev ning selliseid individuaalseid erinevusi tuleb teada ja nendega ka arvestada. Pärilikkus ei tähenda siinkohal mingeid ületamatuid raskusi, vaid näitab, et mõne asja selgeks saamine võib nõuda rohkem aega ja pingutust. Haridusekspertide hinnangul ei ole antud uuringul siiski kuigi suurt mõju, sest selles ei tooda välja kindlaid geene. Senikaua, kui me ei tea, millised spetsiifilised geenid mõjutavad lugemis- või matemaatikaoskust ning vastavaid seoseid ei ole suuremahulistes töödes selgelt esile toodud, on haridustöötajate sõnul tulemuste praktiline väärtus vähene. Loe lisa:Same genes drive maths and reading ability (BBC News Health)
