Haridusspetsialistid: õpilastele antavad koduülesanded peaksid olema paremini läbi mõeldud
Detsembris avaldatud PISA uuring näitas, et liigne õppimine ei pruugi õpitulemusele kasuks tulla, sest iga rohkem õpitud tund võib hoopis õppimise efektiivsust kahandada. Haridusspetsialistid on seisukohal, et kodused ülesanded tuleks paremini läbi mõelda ja võimalusel üldse ära jätta, kirjutab tänane Eesti Päevaleht. Lastevanemate liidu juhatuse esimehe, füüsikaõpetaja Enn Kirsmani sõnul ei tohiks õpilaste õpikoormus tundides olla suurem kui 35 tundi nädalas, mis on määratud ka õpetajale. Tallinna ülikooli haridus-innovatsiooni keskuse juhataja sotsiaalpsühholoog Mati Heidmets leiab, et kodusteks ülesanneteks võiks anda pikemaajalisi projekte, kuid igaks päevaks õppetükke kodus lahendada anda – see on tema hinnangul pigem kehv töökorraldus. Haridus- ja teadusministeeriumi üldharidusosakonna asejuhatajat Pille Liblik nõustub, et õppetükid, mis koju teha jäetakse, peavad olema väga eesmärgistatud, kuid ta pole nõus mõttega, et vähendama peaks õppekava sisu.
