Põlvkonnauuringud püüti võrku
“Meie eesmärk oli koondada põlvkondi ja meediat käsitleva teadustöö tulemused alateemade kaupa ühte veebipessa ja tuua need sel moel kõigi huviliste – teadlaste, tudengite ja laiema avalikkuse – jaoks mõne hiirekliki kaugusele,” sõnas projekti GENIRE juhtinud Tartu ülikooli sotsioloogia professor Veronika Kalmus. Elektrooniline kogumik pakub ka meediakasvatuse alast õppematerjali ning praktilisi soovitusi lastevanematele, õpetajatele ja poliitikakujundajatele. Näiteks tuuakse lastevanematele suunatud rubriigis välja sammud, mil moel vanemad saavad ette valmistada oma laste esmased kokkupuuted digimaailmaga ning anda nõu isegi juhul, kui nende enda teadmised arvutitest või internetist ei ole kõrgtasemel. Autorid rõhutavad, et virtuaalmaailmas läheb tarvis samasuguseid sotsiaalseid oskusi ja käitumisreegleid nagu igal pool mujal. “Uuringud on näidanud, et tihti ülehindavad täiskasvanud oma laste internetialasid oskusi. Eriti kehtib see poiste kohta, keda traditsiooniliselt seostatakse tehnoloogiliste kompetentsidega rohkem kui tüdrukuid. Kuna tegelikult on internetis hakkamasaamiseks tarvis paljuski samasuguseid oskusi nagu nn pärismaailmas, on täiskasvanu roll lapse internetitegevuste juhendamisel hädavajalik,” öeldakse kogumikus. Poliitikakujundajatele mõeldud soovitustes tuuakse esmajärjekorras välja meediakasvatuse ja meediapädevuse õpetamise vajalikkus juba lasteaias, kuivõrd väikelapsed on hästi tuttavad arvutimängude ja erinevate internetikeskkondadega. Käsikäes meediakasvatusega käib aga ka veebiriskide tundmine ja vastavate käitumispraktikate omandamine. Lisaks soovitatakse tuua koolidesse nn laiendatud arvutiõpetus, mis lisaks tehnilistele oskustele pööraks tähelepanu ka sotsiaalsetele strateegiatele, mida laps või noor saab erinevates olukordades kasutada. Näiteks on neist abi oma identiteedi ja privaatsuse kaitsel, oma digitaalse jalajälje kontrolli all hoidmisel, aga ka küberkiusamise või netiahistamisega toimetulekul. Noorte jaoks on tänapäeval olulised ka digitaalse identiteedi loomise oskused, mis aitavad suurendada sotsiaalset haaret. Veebikogumik võtab kokku aastatel 2011–2015 väldanud teadusprojekti “Põlvkonnad ja põlvkondade vahelised suhted kujunevas infoühiskonnas”, mille keskmes oli erinevate vanuserühmade igapäevane meediakasutus ja sellega seonduvad hoiakud. Lisaks uuriti, kas ja kuidas muutuvad põlvkondade vahelised suhted infoühiskonna kontekstis. Kooliealiste laste ja noorte kõrval võeti fookusesse ka vähemuuritud vanuserühm – eelkooliealised lapsed, täpsemalt küsimus, kuidas toimub nende kujunevasse infoühiskonda sotsialiseerimine. Seejuures vaadeldi lastevanemate ja õpetajate omavahelist rollijaotust kasvatusülesannete jagamisel, tähelepanu all olid ka laste eakaaslased ja õed-vennad. GENIRE sisaldab 50 temaatilist teaduspublikatsiooni, 13 magistri- ja 3 doktoriväitekirja ning projekti põhitäitjate juhendamisel kaitstud 15 bakalaureusetööd. Ajakirjanduses ja erialaajakirjades ilmunud artikleid leiab kogumiku lugeja paarikümne ringis.Põhiautorite ringi kuulub kaheksa Tartu ülikooli teadlast ja doktoranti ning kaks teadurit Tallinna ja Masaryki ülikoolist. Loe lähemalt "GENIRE: Põlvkonnad ja põlvkondade vahelised suhted kujunevas infoühiskonnas”.
