Peagi algaval kooliaastal korraldatakse Põlva gümnaasiumis koolielu varasemast erineval viisil. Kooli juhtkonna eestvõttel on tänavu otsustatud just kaugõppe vormis õppetööga arendada õpilaste võimet individuaalselt õpetajale keskenduda. Põlva gümnaasiumi direktor Alo Savi. No Põlva gümnaasiumis me alustame sellest sügisest nõndaviisi. Et me käime nädal koolis ja sellele järgneb siis kaks kaugõppenädalat ja siis uuesti nädal koolis nõndaviisi siis 10 nädalat järjest, et 50-st päevast kokku siis õpilane viibib koolis 26 ja nii-öelda kaugõppel siis 24 päeva. Miks selline õppevorm? Sellel on erakordselt palju põhjuseid. Üks on loomulikult need õppetunnid, mida me kevadest kaasa võtsime. Ehk tegelikult, kui hästi on võimalik korraldada õppetööd kaugõppena ja teistpidi ka vajadus ikkagi selle inimliku kontakti järele ja õpetaja otsese juhendamise järele. Nii et me võtame siis sellest nii juhendamisest kui siis ka kaugõppest üritame võtta parimat ning suunata siis õpilasi rohkem individuaalsele õpiteele ise oma aega paremini planeerima. Ja loomulikult praegusel hetkel selle viirusetingimustes ja nakatumiskordaja tõusu hirmus on see jällegi väga hea, et kui meil on kaks nädalat õpilased sabas viibida, siis kodus või noh, enda poolt valitud kohas õppides. Ja, ja see siis tagab kasele minimaalse kontakti ja minimaalse nakatumisohu. Pooljuhi sõnul tõi koroonaviiruse puhanguga kaasnenud õppetöö ümberkorraldamine kooliellu digipöörde jätkab savi. Kevadine kogemus oli eelkõige silmi avav et ongi võimalik kodus õppida ja tulemuslikult õppida. Et eks see küsimus on meil igapäevaselt, et kui meie õpetajatena oleme klassiruumis, et kas õpilane, kes viibib klassiruumis, kas minagi lõpetan, aga kas ta õpib või ta ei õpi. Et tähtis ongi saavutada olukord, kus õpilased õpivad. Meie eesmärk on suurendada siis õpilase ja õpetaja sellist individuaalset suhtlust. Ehk kui on tavaline klassiruumi tund, siis õpetajal väga suur osa energiast ja kajast kulub ära lihtsalt selle jaoks, et jälgida klassi, hoida seda kontrolli all ja suunata tervet gruppi. Aga samal ajal, kui me oleme kaugõppel, siis igaüks teeb oma ülesandeid ise individuaalselt ja samal ajal. Need õpilased, kes abi vajavad, saavad selle individuaalse kontakti, mida terves klassis on väga keeruline saavutada. Direktor lisas, et õpilaste omavahelise suhtlemise arendamiseks korraldatakse regulaarselt kokkusaamisi ning üritusi raadiouudistele Põlvamaalt Leevi Lillemäe.
