Koroonaviirus sundis kooli õpetajaid keerulise olukorraga kohanema õpetajad pidid leidma häid lahendusi, kuidas kodus tõhusalt tund anda. Selleks, et õpilastel oleks e-tundides huvitav, on õpetajad välja mõelnud erinevaid meetodeid, jätkab Tartu Hansa kooli matemaatikaõpetaja Pille Masing. Mina distantsõppe ajal hästi palju kasutasin matemaatika tunni andmisel powerpointi, et nii-öelda kasutasin cover pointi tahvli asemel, sest matemaatikat ilma tahvlite teha ei saa ja noh, loomulikult igasugused need äpid ja, ja mis erinevad keskkonnad on ka Huutid ja kui sellised ja sellised asjad teevad nagu tundi hästi põnevaks. E tunde saab huvitavaks teha sellega, kui kutsuda tundi rääkima oma ala eksperte. Täpsemalt räägib tagasi koolitundide juht Riina Patšekia. Kruvida veetund on selline, kus on kindla enda ala Percus, ta räägib kaasahaarava, kus ta toob asjakohaseid näiteid ja olenevalt eetumi teema, siis võib-olla ta saab näidata konkreetseid näiteid, et näiteks kui teemaks on karjäär, karjääriõpetust või mingi konkreetne ametis, näidata töökeskkonda, töövahendeid ja anda kindlasti praktik informatsiooni edasi, näiteks kui pikad tööpäevad, võib-olla palgavahe on kõik teenida napi reaga, huvitab. Õpetajate oskused e tunde teha on paari aasta jooksul paremaks muutunud jätkab Tartu Raatuse kooli ajal õpetaja Mihkel Laar. Varem oli, võib-olla paremal juhul olid olemas teoreetilised teadmised, aga nüüd on praktika pluss õpetajatelt niisugust enesekindlust ja noh, tegelikult õpilaste poole pealt on täpselt samad asjad juhtunud, et ei saa ütelda, et õpilased oleksid tingimata läinud nagu väga erinevas olukorras sellele distantsõppele. Et õpetaja ei pea enam aega kulutama selle peale, et endale keskkond tuttavaks teha ja õpilased ei pea sinna sisselogimise ja igasuguste tehniliste külgede pärast, seal pead muretsema, et, et need asjad nagu töötavad ja praktika alla. Lisaks tõi Mihkel Laar välja, et õpilastele mõjus hästi, kui nad said rühmatöid tehes distantsilt üksteisega suhelda.
