Tere on reede ja algab saade meisterdamine kahe mariga. Mina olen mari. Mina olen mari. Täna me tahame näidata koko ja mariga, milliseid karusselli  me tegime, et kõigepealt tegin mina sellise karusselli  ja siis ma tegin ühe raamatu, kus on seesama karussell sees,  see on mängumasinate raamat ja siin on igasuguseid puust  tehtud meisterdusi sees. Ja, ja siis siin on sellised õpetused, et  nii nagu me siin teeme neid asju läbi, siin on  siis õpetatud, kuidas selliseid asju saab teha. Ja siis siin raamatus on seesama karusselli pilt  ka veel olemas. Vot siin. Ja nüüd kuna ma seda olin juba nii palju läbi teinud,  siis kokko ja mari tegid ka sellised karussellid meil puutööringis. Aga tüdrukud räägivad ise oma karussellidest,  kuidas nad tegid ja mis oli raske. Et minu arust on kõige raskem teha neid nukke,  puiest, nukke. Neid, mis siin peal on, meil ei ole, olgugi  selle nimi, karussell, meil olid nad tantsijad. Et tantsijad tantsivad siin niimoodi ühele poole  ja teisele poole. Aga mari, millest me alustasime, seda tööd. Me alustasime sellest, et me läksime metsa  ja võtsime oksi ja, ja nendest okstest tegime neid nukke,  tegime. See oli jah, tõesti raske, sest seda pidi noaga tegema  ja nüüd hakkame siis karusselli teistele lastele näitama,  kuidas seda tehakse. Nii nagu te näete. Siis, sellel karussellil on alus. Nii, võtame siit ühe puutüki ja kokku tulemärgi siia,  kes koht? Lapsed võib-olla kodus ei teagi,  kuidas saaks leida sellele puutükile keskkoha,  ma annan sulle hariliku ja kokku, märgib siia. Põhjale keskkoha vaadake, kes kohta saab hästi leida kahe  diagonaali abil. Kokku juba seda kõike oskab, sest tema käib puutööringis. Sest me tahame seda pulka saada siia keskele. See on meie pisikene eesmärk. Nii, mul on siin üks šabloon, mari märgib siia need nurgad peale. Nii, palun. Mari teeb ka augukohad, kuhu tulevad nöörid. Et nelja nurka tulevad nöörid. Aga et see karussell rohkem karusselli moodi oleks,  selleks me võtame nurgad maha. Et ta oleks selline, mitte neli kant, vaid kaheksa kant. Kas te mäletate, kuidas me neid tegime? Saagisime, kumb saagi, ta tahab. Koko tahab selge, vaat kui hea mari kõike teab kohe. Pane suru vahele. Vaata paneme nii, et kodused lapsed paremini näeks. Nii et sina ka näeks. See oli päris paha saagimine, sest see pidi viltu. Eks natuke alustan, st. Ja nüüd see teine mari saab kokku, on nüüd ära saaginud,  ma aitan jälle selle algus natuke teha. Kuigi ega ma koolis teid küll ei aidanud. Täitsa ise saite hakkama. Nii kui meil on nüüd nurgad saetud, siis peab  nii alusetükil kui karussellitükil tegema keskele au. Aga nende aukudega on nüüd niimoodi, esiteks peavad vanemad  ja seda aitama ja siis nad aitavad ka suurust vaadata,  sest see auk peab olema selle pulga pulgaga ühesuurune. Aga see peab olema palju suurem, et ta siin vabalt käiks. Nii, meil on need augud tehtud ja Mari liimib  selle siia pulga ära. Parajasti koko, sina ole hea lihvi need servad,  mis me sind saagisime natuke ära. Vaata liivapaber on siin. Natuke need servad ilusamaks. Kokku, mis meil see järgmine töö nüüd oli? Peaksime selle. Selle ratta õige jah, ja see peab olema küllalt suur,  selline külgub küll. Ma panen suru vahele. Löö veel mari kõvemini, vaata, on natuke viiele. Jah, selle otsaga. Siia sisse läheb. Nii see oli nagu niuhti tehtud, seda punni oli meil vaja,  et siia pulgale otsa panna. Vaatame, kas sobib. Sobib küll, see läheb siia, sinna on auku vaja  ja siis ta läheb sinna otsa, eks. Nii, mis siis veel on vaja teha, Me peaksime hakkama auku  puurima siia neid väikseid auke jah, kus nöör läbi läheb,  saad sa varsti lisitud? Siis on, meil on selline šabloon tehtud,  et marineerirgib siis jälle naskliga, need mai sa märkisid  juba või ei ole näha, näe, märgi uuesti,  nüüd need augukohad. Näed maaskil on siin, siis saab sinna puurida. Puurime me trelliga. Siis sa võid kohe need nöörijupid võtta,  vaata enam-vähem, mäletad selleks üks nöör niimoodi alt ülesse? Kokku. Nii. Nii tulid väga hea, ma puuri need neli auku ära. Nii et siis neli auku, meil on kaheksa nurka,  aga neli auku. Et oleks võrdsete vahedega ta sinna ilusti istuma jääks. Nüüd on vaja see nöör siit aukudest läbi saada,  aga mina ei tea, kuidas see tüdruk seda täna saate. Ja natuke nüüd augupealset lihvin veel tagasi. See saepuru natuke jääb ette augule, aga vaatame,  kas te saate, mäletate, nöör tuleks siis panna ühest august  sisse ja teisest välja, mäletad, eks? No tulge, proovige. Nöörijupid on nüüd siin kääri käre. Kus on käärid? Siin, ah siin on? No nii pikk aitab küll. Näe, mari. Ja kokka üks nöör. Proovige siis, kas saate panna nöörid ära? Kas ma võin aidata? Ikka jälle. Teras siis me vaatame, et läheks, noh, näe mari,  aitäh. Näed kokku, tõmbas nii. Nüüd on need kaks nööri pandud ja neli otsa. Kõik nöörid lähevad alt läbi, siit on näha. Nii ja proovime siis siia. Kui kõrgele me paneme, kui me allapoole paneme,  siis seda paremini, ta käib väga kõrgel,  siis ta käib vähe ringi edasi-tagasi, paneme võimalikult alla. Nii. Nüüd nendest neljast teen ma ühe sõlme niimoodi,  et ma keeran kõik koos üheks ringiks ja panen otsa läbi. Nii. Ja siia otsa pane mari liimi ka ja siis vaata,  kas sa saad selle nupu siia otsa, siis on ta kinni. Aga siin lastesaates me küll ei jõua neid puust ppe teha,  et teeme paberist mingid asjad, teeme nagu karusselliloomad. Pane sisse natuke liimi ja vaata löö siis haamriga see. See sõlm siia keskel enam-vähem. Mäletad ja siis toksi kinni ka? Mis tal siis on? Kus ta siis jääb? Oh, meil on karussell juba valmis. Selliseid puunuppe me küll siin ei jõua teha,  nii nii väikese ajaga, et teeme paberist,  murrame paberi kokku. Joonistame siia mõne looma, no näiteks ma mingisuguse pardi  praegu joonistan. Eks siis lõikan selle välja, siis ta tuleb mul kahekordne,  siis ma saan ta paremini sinna liimida. Kohe näitan. Et kui ma selle siit ta võib hobune ka olla. Aga ükskõik mis looma te tahate joonistada,  ma lihtsalt näitan, kuidas seda. Võiks siis sinna kinnitada nii. Ja nüüd, kui ta on kahekordne, siis me saame voltida siit  alt ühe väikse serva ära. Niimoodi, ja siis, kui me teeme ta lahti Saab teda juba liimida. Niimoodi, et see altserv oleks laiem Alla tekiks selline lai serv mida saab siis siia liimida. Nii, ja ülevalt võime siis selle pea kokku liimida. Ma liimin selle inetu pardipoja ikkagi kaasi ja. Karusselli peale. Et all on selline siledam pind ja siis ma saan ta siia hästi liimida. Et ta pealt kahekordne ei oleks siis võib  selle pealt selle peaga kokku liimida. Selline meie karussell siis täna tuli kolme peale kokku,  me ta tegime. Aga kohtume järgmisel nädalal. Ja kirjutage mulle ikka ka, kuidas te kodus meisterdate nägemist.
